Программа Пдд По Внеурочке
Бесплатно программу по внеурочке школа здоровья 1 класс. Внеурочка “Школа докторов. Учитель: Сокурова Н.А. Лукино Нижегородской области Игровая программа по ПДД 2 класс.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. Пояснительная записка. 3.
Планируемые результаты. 5. Формы контроля уровня достижений планируемых результатов, критерии оценивания 7. Перечень учебно-методических средств обучения. 9.
Организация внеурочной деятельности учащихся. 10. Календарно-тематический поурочный план.
15. Пояснительная записка Рабочая программа по правилам дорожного движения составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:. Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г. № 373. Закона Российской Федерации «Об образовании».
Общие требования к содержанию образования (п. 5); Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения (пп. 2 (части 5,6,7,16,20,23), 3 (часть 2).
Типового положения об общеобразовательном учреждении. Постановление правительства РФ от г. №196 с изменениями от г. 41.
Федерального базисного учебного плана и примерного учебного плана для образовательных учреждений РФ, программы общего образования. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 в редакции от г. № 889. Приказа «О внесении изменений в ФГОС начального общего образования», утверждённого Министерством образования и науки РФ от г.
№373. Санитарных правил и норм (СанПин 2.42. Примерной программы начального общего образования («Просвещение», 2010 г.) и авторской программы начального общего образования Тошевой Л.И. («Основы безопасности дорожного движения» - М: «ВАКО», 2011г.). Проводятся за счёт часов, выделенных на внеурочную деятельность 1классе.
Основанием является исполнение Закона Российской Федерации «О безопасности дорожного движения» от г. Основная задача Закона – сохранение жизни, здоровья граждан путём предупреждения дорожно- транспортных происшествий и снижения тяжести их последствий. Данный Закон не только устанавливает обязанности и права граждан по обеспечению безопасности движения, но и предусматривает процесс обязательного обучения граждан правилам безопасного поведения на дорогах. Чем раньше и чем больше дети узнают о дорожном движении, о том, что и как обеспечивает его безопасность, тем больше гарантия того, что участие в нём будет осознанным. Для этого важно приобщить учащихся начальных классов к среде обитания современного человека, помогать сознательно определять своё место в этой среде, а также изучить существующие правила поведения пешехода как одного из участников дорожного движения.
Такое изучение возможно только на основе систематического изучения правил, осознанного усвоения, постоянного наращивания количества изученного материала в соответствии с возрастными возможностями обучающихся. Задачами изучения ПДД и безопасного поведения детей на дорогах являются:. формирование системы знаний, умений и навыков, позволяющих детям младшего школьного возраста безопасно передвигаться в условиях дорожного движения;. формирование культуры поведения в общественном транспорте;.
формирование мотивационно-поведенческой культуры ребёнка как основы безопасности в условиях общения с дорогой. Предлагаемая программа построена на нарастании объёма изучаемого материала – увеличение количества усвоенных терминов, дорожных знаков, разметок, конструкций на дороге и т.д.
Отдельные темы, включённые в программу, содержат теоретическую и практическую части, связанную с изображением освоенного материала. В теоретическую часть включены необходимые сведения по ПДД на заданную тему и беседы по основам безопасного поведения на дорогах – в дни школьных каникул, в связи с сезонными изменениями дорожной обстановки или с особенностью инфраструктуры населённого пункта и микрорайона. Практическая часть - включает работу учащихся с дидактическими материалами по заданной теме, экскурсии, прогулки по улицам и дорогам микрорайона, в местах массового отдыха детей, а также сюжетно-ролевые игры с использованием имитационных и дидактических материалов, изготовленных учащимися в процессе внеурочной деятельности и изображением в рисунке полученных знаний. Учащиеся имеют альбом, в котором они работают: зарисовывают знаки и разметку, виды пешеходных переходов, записывают конкретные правила и т.д. К подготовке и проведению тематических занятий привлекаются родители учащихся, водители-профессионалы, сотрудники автотранспортных предприятий, занимающиеся безопасностью дорожного движения, а также сотрудников ГИБДД. I Планируемые результаты Достигнутый уровень усвоения информации определяется по реальному поведению на дороге, а также при самостоятельном разборе различных дорожных ситуаций.
Предмет вводится за счёт часов учебного плана, отведённых под школьный компонент, из расчёта 17 часов в I полугодии (1 час в неделю). Он является логическим продолжением занятий по правилам дорожного движения в 1 классе, которые проводятся за счёт часов, выделенных на внеурочную деятельность. Дальнейшее его систематическое изучение продолжается за счёт часов школьного компонента в 3 классе и внеурочной деятельности – в 4 классе. Основанием для включения его в учебный план является исполнение Закона Российской Федерации «О безопасности дорожного движения» от г. Основная задача Закона – сохранение жизни, здоровья граждан путём предупреждения дорожно- транспортных происшествий и снижения тяжести их последствий.
Данный Закон не только устанавливает обязанности и права граждан по обеспечению безопасности движения, но и предусматривает процесс обязательного обучения граждан правилам безопасного поведения на дорогах. Чем раньше и чем больше дети узнают о дорожном движении, о том, что и как обеспечивает его безопасность, тем больше гарантия того, что участие в нём будет осознанным. Для этого важно приобщить учащихся начальных классов к среде обитания современного человека, помогать сознательно определять своё место в этой среде, а также изучить существующие правила поведения пешехода как одного из участников дорожного движения. Такое изучение возможно только на основе систематического изучения правил, осознанного усвоения, постоянного наращивания количества изученного материала в соответствии с возрастными возможностями обучающихся. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей № 37» РАССМОТРЕНО на заседании школьного МО протокол № от 2012г.
МО / Голубева Л.В. СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР МАОУ «Лицей №37» / Рыбакова Е.Ю. УТВЕРЖДАЮ директор МАОУ «Лицей №37» / Максимов А.В. Приказ № от2012 г. Рабочая программа по правилам дорожного движения уровень: общеобразовательный Учитель начальных классов: Пузина Е.В. Квалификационная категория: высшая 2012 - 2013 учебный год СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Стр.
Пояснительная записка. 3.
Планируемые результаты изучения учебного предмета. 5. Формы контроля уровня достижений планируемых результатов, критерии оценивания 7.
Программа Пдд По Внеурочке 3 Класс
Перечень учебно-методических средств обучения. 9.
Организация внеурочной деятельности учащихся. 10. Календарно-тематический поурочный план. Пояснительная записка Рабочая программа по правилам дорожного движения для 3 класса. Составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:.
Инструкция вводного инструктожа на рабочем месте. Вводный инструктаж проводится также с работниками перед фактическим допуском к работе независимо от того, был ли прием на работу надлежащим.
Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г. Закона Российской Федерации «Об образовании».
Общие требования к содержанию образования (п. 5); Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения (пп. 2 (части 5,6,7,16,20,23), 3 (часть 2).
Типового положения об общеобразовательном учреждении. Постановление правительства РФ от г. №196 с изменениями от г. Федерального базисного учебного плана и примерного учебного плана для образовательных учреждений РФ, программы общего образования.
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 в редакции от г. Приказа «О внесении изменений в ФГОС начального общего образования», утверждённого Министерством образования и науки РФ от г. №373. Санитарных правил и норм (СанПин 2.42.
Учебного плана МБОУ « СОШ № 1» на 2012-2013 учебный год. Примерной программы начального общего образования («Просвещение», 2010 г.) и авторской программы начального общего образования Тошевой Л.И.
(«Основы безопасности дорожного движения» - М: «ВАКО», 2011г.). Предмет вводится за счёт часов учебного плана, отведённых под школьный компонент, из расчёта 17 часов в I полугодии (1 час в неделю). Он является логическим продолжением занятий по правилам дорожного движения в 1 классе, которые проводятся за счёт часов, выделенных на внеурочную деятельность.
Дальнейшее его систематическое изучение продолжается за счёт часов школьного компонента в 3 классе и внеурочной деятельности – в 4 классе. Основанием для включения его в учебный план является исполнение Закона Российской Федерации «О безопасности дорожного движения» от г.
Основная задача Закона – сохранение жизни, здоровья граждан путём предупреждения дорожно- транспортных происшествий и снижения тяжести их последствий. Данный Закон не только устанавливает обязанности и права граждан по обеспечению безопасности движения, но и предусматривает процесс обязательного обучения граждан правилам безопасного поведения на дорогах. Чем раньше и чем больше дети узнают о дорожном движении, о том, что и как обеспечивает его безопасность, тем больше гарантия того, что участие в нём будет осознанным. Для этого важно приобщить учащихся начальных классов к среде обитания современного человека, помогать сознательно определять своё место в этой среде, а также изучить существующие правила поведения пешехода как одного из участников дорожного движения.
Все Программы Стандартные
Такое изучение возможно только на основе систематического изучения правил, осознанного усвоения, постоянного наращивания количества изученного материала в соответствии с возрастными возможностями обучающихся. Задачами изучения ПДД и безопасного поведения детей на дорогах являются:. формирование системы знаний, умений и навыков, позволяющих детям младшего школьного возраста безопасно передвигаться в условиях дорожного движения;. формирование культуры поведения в общественном транспорте;.
формирование мотивационно-поведенческой культуры ребёнка как основы безопасности в условиях общения с дорогой. Предлагаемая программа построена на нарастании объёма изучаемого материала – увеличение количества усвоенных терминов, дорожных знаков, разметок, конструкций на дороге и т.д. Отдельные темы, включённые в программу, содержат теоретическую и практическую части. В теоретическую часть включены необходимые сведения по ПДД на заданную тему и беседы по основам безопасного поведения на дорогах – в дни школьных каникул, в связи с сезонными изменениями дорожной обстановки или с особенностью инфраструктуры населённого пункта и микрорайона. Практическая часть включает работу учащихся с дидактическими материалами по заданной теме, экскурсии, прогулки по улицам и дорогам микрорайона, в местах массового отдыха детей, а также сюжетно-ролевые игры с использованием имитационных и дидактических материалов, изготовленных учащимися в процессе внеурочной деятельности.
Учащиеся имеют отдельную рабочую тетерадь по предмету, в которой они работают на уроке и дома: зарисовывают знаки и разметку, виды пешеходных переходов, записывают конкретные правила и т.д. К подготовке и проведению тематических занятий привлекаются родители учащихся, водители-профессионалы, сотрудники автотранспортных предприятий, занимающиеся безопасностью дорожного движения, а также сотрудников ГИБДД.
Планируемые результаты усвоения учебного предмета Достигнутый уровень усвоения информации определяется не только системой опроса учащихся, но и по их реальному поведению на дороге, а также при самостоятельном разборе различных дорожных ситуаций.